사회관계
놀이를 마치고 정리시간을 알리자 OO가 주위를 맴돈다. 교사가 정리하는 친구를 칭찬하자 교사를 바라보며 놀잇감을 줍는다. 교사가 “OO도 정리 하는 거야?”라고 묻자 놀잇감을 바구니에 넣는다. “우와, OO도 정리해주니 더 빨리 깨끗해지겠다.”라고 말하자 친구가 잡은 마지막 남은 놀잇
의사소통
또래가 놀이하는 블록을 들고 교실 구석으로 달아난다. “OO 친구꺼예요” 라고 말하며 교사가 다가가자 인상을 찌푸리며“이놈”이라고 말하며 때린다. “선생님한테 그러면 안 돼요”하고 다른 교사가 눈을 맞추며 말하자 때린부분을 쓰다듬으며 “미안해”라고 말한다.
사회관계
“OO
말하며 놀이하는 모습이 보였다.
사회관계
또래들이 자동차를 가지고 놀이하는데 보고 있다가 다가가 자동차를 가지고 간다. 또래가 주지 않자 두 손으로 자동차를 잡아당긴다. “친구꺼 가져가면 안돼요. 여기 또 있어요”하고 교사가 다른 자동차를 주자 고개를 끄덕이고 자동차를 받아간다.
알고 있네요. 그네를 타본 적 있어요?ʼʼ 라고 묻자 OO가 ʻʻ타봤어요. 놀이터에서!ʼʼ라고 말한다.
사회관계
즐겁게 등원하여 가방을 정리하고 곧장 소꿉놀이를 하고 있는 친굳들의 곁으로 가서놀이를 시작하였다. "OO야, 나도 같이 놀고싶어"라고 말하며 또래와 즐겁게 어울리며 놀이하기를 즐긴다.
의사소통
그림책을 보며 교사가 책에 있는 단어를 말하자 작은 목소리로 따라 말한다. 발음이 부정확해 반복해서 천천히 말해 보도록 하자 교사의 속도에 따라 천천히 따라 말한다.
사회관계
침대 그림을 제시하면서“OO야 이건 무슨 그림일까? OO가 편안히 누울수 있는 침대야“ 라고 이야기를 한 후
의사소통
OO가 고개를 끄떡이며 인사를 한다. 가방을 벗고 자신의 물건을 꺼내며 “엄마“ 하고 수건과 물병을 꺼낸며 자신의 자리에 정리를 한다. 교사가 수건 물병을 알려주자 말을 따라한다.
사회관계
또래가 인형에게 과일 모형 먹여주는 것을 보고 인형을 가지고 온다. “OO도 인형 맘마 줄까
의사소통
OO가 의자에 앉아서 자동차를 손으로 잡고 움직인다. 교사가“OO야”라고 부르자 교사가 있는 쪽으로 고개를 들고 쳐다본다.
사회관계
OO와 OO는 손을 잡은 채 놀이터로 이동한다. 놀이터에 도착한 뒤에도 OO는 OO의 손을 놓지 않는다. 교사가 “OO 아직도 OO 손 잡고 있네?”라고 말하자 OO는 “OO
의사소통
OO가 새 옷을 입고 와서 “옷 누가 사줬어요?”하고 물으니 “엄마가.”하고 대답을 해서 “아침에 누구랑 어린이집에 왔어요?”했더니 “아빠”. 너무 대답을 잘 하여 다시 “갈 때는 누가 데리러 와요?”했더니 “아빠”라고 대답을 하였다.
사회관계
OO는 교사가 준 이불에 오른손을 앞으
신체운동
OO는 교사의 손을 이끌며 놀이기구 앞으로 향하며 놀이기구를 손으로 가리키는 모습이 보인다. 교사는 “OO 이거 탈까?”라고 물어보자 “응”하는 모습이 보인다. 교사는 놀이기구에 앉혀주자 몸을 앞, 뒤로 흔들며 놀이기구를 타는 모습이 보인다.
의사소통
OO가 친구와 이야기를 하면서 친
운동을 하는 거에요”라고 말하자 OO는 “손을 이렇게 들고 있어요”라고 말하며 양팔을 들고 왼쪽으로 꺾는다. 교사가 “또 손을 어떻게 하고 있지요?”라고 말하자 OO는 팔을 내린 뒤 양손을 흔든다.
의사소통
벽에 붙어 있는 친구들의 가족 사진을 보고 “이건 OO 누나야?”, “OO 엄마야”라고 말한